Обычная версия сайта Изображения: Вкл Выкл Размер шрифта: A A A Цветовая схема: A A A
123

Министерство образования и науки
республики Дагестан

Версия для слабовидящих
  • OK
  • Telegram
  • ВКонтакте
  • Rutube
ГЛАВНАЯ МИНИСТЕРСТВО ДОКУМЕНТЫ ПРЕСС-ЦЕНТР ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ ОТКРЫТОЕ МИНИСТЕРСТВО

Документы

Информационные письма Управление дошкольного и общего образования
Письмо №06-10451/01-18/17 от 20 ноября 2017г.

О  вебинаре «Примерные адаптированные основные образовательные программы как условие повышения качества дошкольного образования»

Руководителям муниципальных

 органов управления образованием

Общество с ограниченной ответственностью «Академия профессионального развития» 11 декабря 2017 года с 11:00 до 13:00 проводит вебинар «Примерные адаптированные основные образовательные программы как условие повышения качества дошкольного образования».

В этом году продолжается реализация программы «Доступная среда», которая направлена на достижение максимальной независимости лиц с ограниченными возможностями здоровья. Социальная адаптация детей с ОВЗ начинается с детского сада и основывается на потребностях «особенного» ребёнка, что способствует вовлечению в коллектив.

АООП создаются для улучшения условий развития ребенка, открывающих возможности для его социализации, его личностного роста, увеличения инициативы и творческих способностей, для организации развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей.

При реализации таких программ, детский сад должен быть готов к изменениям. Потребуются новые работники: учитель-дефектолог, учитель-логопед, специальный психолог и так далее, необходимо будет закупить специальное оборудование.

Как составить и внедрить АООП в детском саду, узнайте на вебинаре «Примерные адаптированные основные образовательные программы как условие повышения качества дошкольного образования».

Цель вебинара: помочь руководителям и педагогам дошкольных образовательных учреждений разработать адаптированную основную образовательную программу для конкретного ДОУ.

Задачи вебинара:

рассмотреть нормативную базу, регулирующую инклюзивное дошкольное образование;

проанализировать проекты ПАООП дошкольного образования;

разобрать содержание раздела коррекционной работы и инклюзивного образования в АООП;

рассказать о принципах организации образовательного процесса по АООП дошкольного образования;

рассмотреть АООП как показатель качества образования в дошкольной образовательной организации.

Программа вебинара:

Нормативные требования к адаптированным основным образовательным программам.

Что такое АООП? В чём её отличие от АОП?

Принципы ФГОС ДО направленные на становление инклюзивного образования.

Качественные характеристики девяти разработанных и вынесенных на обсуждение ПАООП

Содержание коррекционной работы и инклюзивного образования.

Требования к организации инклюзивного образования.

Организация образовательной деятельности по адаптированной основной образовательной программе ДО.

АООП как показатель качества образования в ДОО.

При разработке АООП ориентирами выступают:

методы обучения и воспитания, соответствующие возрасту и психофизическому состоянию ребёнка с ОВЗ;

оптимальные условия совместного обучений детей возрастной нормы и их сверстников с ОВЗ;

совместные формы работы воспитателей, педагогов-психологов, логопедов и родителей дошкольников.

Приняв участие в вебинаре, Вы:

рассмотрите нормативные требования к разработке и реализации АООП;

узнаете об отличиях между АООП и адаптированной образовательной программой;

рассмотрите принципы инклюзивного дошкольного образования, указанные в образовательном стандарте;

проведёте анализ девяти проектов ПАООП;

рассмотрите содержание раздела коррекционной работы и инклюзивного образования в АООП;

узнаете о требованиях, которые предъявляются к организации инклюзивного образования в ДОУ;

разберёте порядок организации образовательной деятельности по АООП дошкольного образования;

рассмотрите АООП как показатель качества образования в детском саду;

получите ответы на волнующие Вас вопросы.

Подробную информацию о программе проведения мероприятия и условиях участия можно получить на сайте организаторов https://academy-prof.ru/event/primernye-aoop-doshkolnogo-obrazovanija#table-segmentation

По вопросам участия и за дополнительной информацией о вебинаре  обращайтесь к координатору – Степаненковой Екатерине Владимировне, тел.:+7(499)704-47-67; моб.: 8-920-249-51-26, электронная почта: gorkovenko@academy-prof.ru.

 

 

Первый заместитель министра                                                                                        Ш. Алиев

 

 

 

 

 

 

 

 

 Исп.: Алиева Х.Б.,

             тел.: (8722)51-79-05,

           e-mail: alievaxb.dou@dagminobr.ru

 

 

 


Опубликовано:21 Ноября 2017
Обновлено:21 Ноября 2017
скачать документ

23 Сентября 2022 Информационные письма
Письмо № 06-13136/09-18/22 от 23 сентября 2022г.

Об издании в Республике Дагестан научно-популярного журнала для детей и юношества «Краевед Дагестана»

скачать документ
23 Сентября 2022 Информационные письма
Письмо № 06-13075/09-18/22 от 23 сентября 2022г.

Об участии в программе «Пушкинская карта»

скачать документ
22 Сентября 2022 Информационные письма
Письмо № 06-13029/06-18/22 от 22 сентября 2022г.

О проведении Всероссийского хакатона по биотехнологиям «Биохакатон»

скачать документ
22 Сентября 2022 Информационные письма
Письмо № 06-13020/06-18/22 от 22 сентября 2022г.

О проведении Республиканских открытых соревнований по технике спортивного туризма в личном зачете среди учащихся образовательных организаций Республики Дагестан

скачать документ
Навигация

Опрос

Материально-техническое и информационное обеспечение организации
неудовлетворительно, не устраивает (полностью отсутствуют электронные и бумажные средства обучения, читальные и методические кабинеты);
плохо, не соответствует минимальным требованиям (имеются бумажные средства обучения, читальные и методические кабинеты, отсутствуют электронные средства обучения)
удовлетворительно, но со значительными недостатками (имеются бумажные средства обучения, читальные и методические кабинеты, частично есть электронные средства обучения)
в целом хорошо, за исключением незначительных недостатков (имеются бумажные средства обучения, читальные и методические кабинеты, электронные средства обучения, за исключением доступа к интернету)
отлично, полностью удовлетворен(а) (имеются бумажные средства обучения, читальные и методические кабинеты, электронные средства обучения, включая доступ к интернету)
Результаты
Киноуроки в школах России Портал государственных и муниципальных услуг Всероссийская олимпиада школьников Официальный интернет-портал правовой информации