Обычная версия сайта Изображения: Вкл Выкл Размер шрифта: A A A Цветовая схема: A A A
123

Министерство образования и науки
республики Дагестан

Версия для слабовидящих
  • OK
  • Telegram
  • ВКонтакте
  • Rutube
ГЛАВНАЯ МИНИСТЕРСТВО ДОКУМЕНТЫ ПРЕСС-ЦЕНТР ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ ОТКРЫТОЕ МИНИСТЕРСТВО

Документы

Приказы Минобрнауки РД Управление воспитательной работы и социальной защиты детей
Приказ №65 от 16 января 2015 г.

 Об итогах проведения XVI Республиканской олимпиады по школьному краеведению, посвященной 70-летию победы в Великой Отечественной войне

  

В целях выявления и поддержки одаренных учащихся, обладающих способностями творческой деятельности, проводящих краеведческие исследования, умеющих защитить свою собственную позицию, а также для активизации поисковой и учебно–исследовательской деятельности обучающихся в рамках туристско–краеведческого движения «Отечество» 12-13 января 2015 г. в Республиканском центре детско-юношеского туризма и краеведения прошла XVI Республиканская олимпиада по школьному краеведению по теме: «Мои земляки на фронте и в тылу», в три этапа и четыре тура (домашняя исследовательская работа, защита работы, викторина и сочинение на заданную тему) (далее - олимпиада).

На смотр жюри было представлено 99 работ из 10 городов и 33 районов республики. После рецензирования к защите было допущено 40 работ. Защита проходила в двух секциях.

Анализ докладов учащихся подтверждает, что в нашей республике успешно развивается учебно-исследовательская деятельность в области школьного краеведения. Следует отметить в целом повышение уровня работ по сравнению с предыдущими олимпиадами. Работы некоторых юных краеведов представляются действительно серьёзными научными исследованиями. Жюри олимпиады особенно отличило работы, посвященные малоизвестным  событиям из истории ВОВ, представленные в рассказах очевидцев – старожилов, дополненных архивными документами, фотографиями, интервью и публикациями. Многие из них содержат большой иллюстративный материал. В подавляющем большинстве работ видна собственная позиция юного исследователя, его личное отношение к избранной теме. В качестве интересных исследовательских работ можно выделить работы в младшей возрастной группе: Шамиловой Раисат из Самилахской СОШ ЦОДОУ ЗОЖ, Зиявовой Нурбике из Какашуринской СОШ Карабудахкентского района, Гаджимусаевой Патины из Ругуджинской СОШ Гунибского района.

В старшей возрастной группе: Абдулаевой Хадижат из Унцукульской СОШ №1, Магомедовой  Патимат из Шавинской СОШ ЦОДОУ ЗОЖ, Мусалмагомедовой Чакар из Андыхской СОШ Шамильского района.

Также следует отметить учащихся – призеров олимпиады, внесших значительный вклад в изучение заданной темы: Батырову Патимат из Гимринской СОШ Унцукульского р-на, Муртузова Исхака из Шавинской СОШ ЦОДОУ ЗОЖ, Абдурахманову Анжелу из Тадмагитлинской СОШ Ахвахского р-на, Ахмедову Рахмат из Агвалинской СОШ Цумадинского р-на, Салаева Раджаба из Дылымского лицея Казбековского р-на, Нуцалову Зарият из Зубутли–Миатлинской СОШ Кизилюртовского р-на, Гитихмаеву Патимат из Кахибской СОШ Шамильского р-на, Багатирову Джамилю из СОШ № 4 г.Кизляра, Магомедову Джамилю из Шангодинско-Шитлибской СОШ ЦОДОУ ЗОЖ, Алиеву Аминат из Хариколинской СОШ Хунзахского р-на, Гаджиеву Луизу из Кищинской гимназии Дахадаевского р-на, Сулейманову Патину из гимназии № 35 г.Махачкалы, Алиханову Аминат из Нечаевской СОШ № 2 Кизилюртовского р-на, Черкесову Патимат из СОШ № 5 г.Буйнакска.

Кроме того, почти все участники научились определять цель и задачи, обосновывать выбор и актуальность темы, указывать использованные источники и литературу, методы проведения исследования. Вырос и уровень оформления самих текстов, более точно приводится справочный материал и приложения.

Говоря о защите работ, следует отметить, что в основном это уже   презентации, причем их уровень возрастает: это уже не иллюстрация текста, как было раньше, а презентация, раскрывающая содержание и методику проведения исследования. Компьютерные технологии помогают донести до членов жюри материал, показать разнообразные виды источников и их использование. В то же время продолжается применение и  разнообразного стендового оборудования, таблиц и схем.

Значительно улучшилась работа по школьному краеведению в образовательных учреждениях городов Буйнакск, Дербент, Махачкала, Каспийск, Хасавюрт, Южно-Сухокумск, Даг.Огни, Избербаш и Курахского, С.-Стальского, Магарамкентского, Чародинского, Левашинского, Акушинского, Лакского, Ногайского, Карабудахкентского, Кумторкалинского, Рутульского, Новолакского, Бабаюртовского, Кайтагского, Тляратинского, Сергокалинского, Ахвахского, Ботлихского, Цунтинского районов.

Вместе с тем имеется и ряд характерных недостатков, присущих работам юных краеведов: некоторые участники часто с трудом формулируют проблему, не могут внятно обозначить актуальность и практическую значимость исследования. Поисковые моменты и личный вклад авторов в разработку тем прослеживаются мало как в текстах, так и при устной защите. Примечания, сноски, списки литературы, приложения оформляются без соблюдения правил, многие школьники не умеют правильно пользоваться своими иллюстрациями.

В олимпиаде не приняли участие следующие территории: Агульский, Докузпаринский, Кулинский, Каякентский, Ахтынский, Гергебильский, Хивский, Табасаранский районы и Бежтинский участок.

В управлениях образования указанных муниципальных образований не в полной мере проводится целенаправленная работа по формированию у учащихся чувства ответственности и долга перед старшим поколением, не расширяется кругозор, не развиваются коммуникативные навыки обучающихся.

На основании  вышеизложенного

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Утвердить решение жюри XVI Республиканской олимпиады по школьному краеведению о присуждении I, II, III мест, с вручением дипломов соответствующих степеней и ценных призов (приложение №1).

2. Отметить положительную работу управлений образования   Дахадаевского (Джамалов А.Р.), Цумадинского (Гадиятулаев Д.М.), Кизилюртовского (Татарханов Б.А.), Казбековского (Магомаев М.И.), Гунибского (Магомедов Г.Г.), Карабудахкентского (Ильясов А.А.), Унцукульского (Магомедалиев Л.М.), Ахвахского (Шамхалова З.К.), Шамильского (Гаджиев И.И.), Хунзахского (Омаров З.Г.) районов и г.Махачкалы (Мансуров Т.М.), ГКУ «ЦОДОУ ЗОЖ» (Джахбаров Ш.А.), г.Кизляра (Ашаганова Н.И.), г.Буйнакска (Зулаева П.М.).    

3. Республиканскому ЦДЮТК (Хайбулаев А.А.) оказать методическую и практическую помощь управлениям образования в организации и проведении районных и городских олимпиад по школьному краеведению.

4. Начальникам управлений образования Агульского (Абдулаев А.Р.), Кулинского (Ахмедов Ш.А.), Докузпаринского (Шахвеледов Г.Э.),  Каякентского (Камбулатов К.Ш.), Ахтынского (Рамазанов М.Т.), Гергебильского (Кутбудинов О.М.), Хивского (Меликов М.Г.), Табасаранского (Казиев А.Д.), Бежтинского участка (Мусаев М.М.), не обеспечившим участие муниципальных образовательных учреждений в олимпиаде  указать на неисполнение приказа Минобрнауки РД от 14.11.2014 г. № 4179/1.

5. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.

 

 

 

Министр                                                                                  Ш.Шахов


Опубликовано:16 Января 2015
Обновлено:16 Января 2015

13 Мая 2022 Приказы Минобрнауки РД
Приказ № 08-02-1-418/22 от 13 мая 2022г.

О проведении единого республиканского родительского собрания по профилактике правонарушений среди несовершеннолетних «Безопасные каникулы»

скачать документ
12 Мая 2022 Приказы Минобрнауки РД
Приказ № 08-02-1-411/22 от 12 мая 2022г.

О проведении IV Республиканского слета Российского движения школьников, посвященного Дню детских общественных объединений

скачать документ
Навигация

Опрос

Располагаете ли вы достаточной информацией о методах обеспечения информационной безопасности
Да, в достаточном объеме
Да, частично
Нет, я ничего не знаю об информационной безопасности
Результаты
Всероссийская олимпиада школьников Портал государственных и муниципальных услуг Официальный интернет-портал правовой информации